Description des activités 

Nathalie L’Heureux, professeure de biologie, accueille les étudiants avec le sourire et les invite, dès leur arrivée à l’Espace Moebius, à inscrire leur nom dans l’une des cases tracées sur le grand tableau. Une seule restriction : pas plus de trois étudiants par équipe.  Ensuite, elle explique les objectifs à atteindre d’ici la fin de la période. Pour atteindre les objectifs, les étudiants devront participer activement à quatre ateliers différents.

Un deuxième atelier consiste à identifier les différentes parties du cœur. Ils peuvent ensuite utiliser les outils d’annotation du projecteur interactif pour tracer le trajet du sang dans le cœur. Une fiche descriptive des activités à faire à chaque atelier a été aimantée sur le tableau. 

Le quatrième atelier consiste à céer un schéma de concepts sur les étapes qui mènent à une crise cardiaque. Les concepts sont inscrits sur les papiers de couleur. Les étudiants les organise en séquence logique et ils prennent une photo et l’intègre dans leur notes de cours. Le modèle anatomique aide à  visualiser les vaisseaux affectés et les traitements possibles.

À la fin de la période, la professeure a rassemblé les étudiants dans la zone de discussion pour faire un retour sur les ateliers. Elle a répondu aux questions et s’est assurée que les activités ont été complétées et comprises. Les étudiants ont quitté le cours avec un sourire.